相模原市立鶴園小学校

今日の献立は、わかめごはん、さばの塩焼き、豚汁、牛乳です。

遠足で江の島水族館に行った２年生です。
今日はそこで見た生き物を描いています。
水しぶきをいれたり、色を重ねたり、ぼかしたり工夫しています。

国語科で「イーハトーブの夢」の学習をしています。
宮沢賢治はどのような人生だったかを知るっために、読み取り、整理しています。

理科で水溶液の性質について学んでいる６年生です。
今日は「塩酸に金属を入れるとどうなるか」の結果を学級全体で共有し、考察、まとめをします。各グループで実験動画や写真を撮ったものをモニターに写し、子ども達が説明しています。

トライアングルの音が何回なったかな？
よく聴いてね♪
足し算もあるよ♪

授業後は研究協議で授業を振り返ります。
今回は文部科学省初等中等教育局の志民視学官をお招きし、ご助言等をいたただきました。授業の常時活動によって、子供達が楽しみながら歌い、のびのび表現していることの素晴らしさを褒めてくださいました。また、音楽を学ぶ意義、授業の作り方、個別最適な学び等について、お話を伺えました。

大変有意義な時間でした。ありがとうございました。

本校は音楽科を中心とした校内研究を行っています。研究主題は「なりたい自分になるために　つながる力を高める子」です。今回は６年生が授業提案をしました。

前の音楽の授業の子供達の振り返りからめあてを立て、授業が展開されました。独唱、重唱、斉唱、合唱のどの歌い方が「一体感のあるロックマイソウル」かを考え、一人で堂々と歌ったり、音を重ねたり、教室は歌で包まれました。子供達同士で話し合ったり、考えたり、表現したりする中で一人ひとりの良さを認め合っている子供達だと感じました。

今日の家庭科は若あゆで使用するブックカバーの仕上げです。
縫い目を見ながら手元に注意し進めています。

今日の献立は、黒パン、ポテトドッグ、うずら卵のスープ、牛乳です。

社会科「幕府はどのようにして人々を支配したかを考える」がめあてです。子供達は最初に提示された百姓に対する法令（法令一部）「朝は早起きして草刈りをし、昼は田畑を耕し、夜は縄をない、俵をあんで仕事にはげむこと」「酒や茶を買って飲んではいけない」等のきまりを見て、「え〜〜〜！！」「ひどい」という反応でした。

そこから当時の様子を表す挿絵を見て、「幕府はどのようにして人々を支配していたか」を考えていきました。