相模原市立鶴園小学校

教室を回っていると何やら楽しげな声が聞こえます。
教室に入ると笑顔いっぱいの子ども達です。
イベント係が企画したゲームをしています。
主体的な取組です。

集中して取り組んでいます。
図画工作科で影の付け方等を学び、鉛筆で塗った所を指でこするなど陰影をつけています。

８月３１日、９月１日の日光への修学旅行に向けて、調べています。日光の特産物や歴史等をchromebookの中の「サイト」を活用し、まとめています。

空間をうまく活用した展示です。個人面談の際にぜひ、ご覧ください。

理科の確かめをしています。
まずは１５分間で解ける問題です。

授業改善、指導力向上を目的とした年次研修の１つとして、授業公開があります。「運命の面白さを見つける」をめあてに、授業導入では曲想にあった指揮をしたり、授業展開では子ども達が繰り返されるリズムに気づき、どのような構造になっているか何度も鑑賞したりしながら、学びを深めていました。

国語「私と本」の学習です。
今日は「読みたいと思わせる工夫をみつける」をめあてに本の紹介をします。子ども達の席からも場の工夫をし、紹介するの分かります。

「運命」を聴きながら、指揮をしています。
盛り上がるところ、静かなところを指揮で表し、何とも感性豊かです。そして、聴いている子ども曲想に合わせる等しています。

算数の学習始めはいつものように遊びながら分数の大きさを理解していきます。以前より、通分するのが早くなっています。
今日は「比の値を調べる」をめあてに子ども達は集中していました。

書写で「ゆずり葉」の詩を視写します。
長い詩ですので、画用紙に書く時に字の大きさやどのように書くか考えなければいけません。さぁ、子ども達はどのように書くかな。